2023年3月19日，中国数学会组织工作委员会工作会议在北京大学数学科学学院理科1号楼1560室召开。组织工作委员会史宇光主任主持了本次会议。中国数学会田刚理事长，组织工作委员会史宇光主任，巩馥洲、陈猛副主任，组织工作委员会委员丁龙云、马少娟、马如云、王锦荣、朱文兴、刘官厅、李海梁、张影、苑立平、范猛、屈长征、赵彬、胡泽军、黄文、董秋仙、蒋月评、靳祯、雷逢春、黎稳出席了此次会议。黄雷、孟雨晴、谢洪云、朱晓宝、杨凤霞、徐婷列席了会议。

2023年3月14日是第四个“国际数学日”。今年国际数学日的主题是“给每一个人的数学（Mathematics for Everyone）”。在这个专属数学的日子里，中国数学会联合中国工业与应用数学学会和中国运筹学会特别邀请到北京大学张继平院士，为广大数学爱好者和数学工作者献上了精彩的网络科普讲座“大数学发展观”。中国数学会副理事长周爱辉研究员主持了讲座，一起出席的还有中国工业与应用数学学会副理事长王兆军教授、中国运筹学会科普工作委员会主任刘歆研究员。

全国大学生数学竞赛始于2009年，现已发展为面向本科生的全国性高水平学科竞赛。竞赛旨在加强基础学科教育、提升我国高等学校人才培养质量、促进高等学校数学课程建设并发掘数学创新人才。本届比赛分为初赛和决赛，初赛报名人数218823人，参赛高校968所，参赛人数和参赛高校数均创历史新高，彰显了赛事与日俱增的影响力。

2023年5月19−22日，非线性分析国际会议暨第二十二届全国非线性泛函分析会议在贵州群升豪生大酒店（贵州贵阳）举行，本次会议由中国数学会非线性泛函分析专业委员会主办，贵州民族大学承办。会议主题是非线性泛函分析理论及其应用，大会旨在为该领域的国内外同仁搭建学术交流与合作平台，鼓励和支持年轻学者的成长，交流有关研究领域的国内外新进展，推动我国非线性泛函分析及应用领域的国际交流与合作。

2023年5月30日，在第七个全国科技工作者日到来之际，第三届全国创新争先奖颁发。

2023年5月30日是第七个“全国科技工作者日”。今年全国科技工作者日的主题是“点亮精神火炬”。在这个专属于科技工作者的日子里，中国数学会联合中国工业与应用数学学会、中国运筹学会特别邀请中国科学院数学与系统科学研究院高小山研究员，为广大科技工作者献上了精彩的网络科普报告“自动推理与人工智能”。中国数学会副理事长周爱辉研究员主持了报告，一起出席的还有中国工业与应用数学学会副理事长王兆军教授、中国运筹学会科普工作委员会主任刘歆研究员。

中国数学会第十一届全国数学文化论坛于2022年7月29日−8月1日在河南大学顺利召开。中国数学会监事长袁亚湘院士作大会报告《黄金分割浅谈》，本文为报告实录。

3月5日，十四届全国人大一次会议和全国政协十四届一次会议在京召开。

3月7日上午，全国政协十四届一次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，委员进行大会发言。中共中央政治局委员、中央书记处书记石泰峰同志，国务院副总理刘鹤同志，以及中共中央、国务院有关部门的负责同志，出席此次会议，听取委员发言。

近日，“典赞•2022科普中国”揭晓盛典特别节目在中央广播电视总台综合频道CCTV-1播出，现场揭晓2022年度十大科普人物、十大科普作品、十大科普事件和十大科学辟谣榜。中国数学会监事长、原理事长袁亚湘院士入选2022年度十大科普人物。

5月21日，“创新自信的历史诠释——回顾20世纪中国科学重大创新成果”主题对谈活动在北京大学举行。活动由北京大学科学技术与医学史系创系主任、中国科学院院士韩启德主持，北京大学讲席教授、中国科学院院士田刚，中国科学技术大教授、中国科学院院士潘建伟，北京大学讲席教授饶毅作为对谈嘉宾，围绕20世纪中国科学史上具有世界影响力的重大成果进行了探讨。

5月22日上午，陈景润先生诞辰九十周年纪念会暨陈景润学术思想研讨会在中国科学院数学与系统科学研究院（以下简称数学院）南楼举行。数学院杨乐、崔俊芝、马志明、陆汝钤、严加安、袁亚湘、周向宇、张平等院士，陈景润的夫人由昆女士及儿子陈由伟先生，厦门大学副校长江云宝，华北水利水电大学副校长王天泽，数学院党委书记兼副院长武艰、副院长黄飞敏、戴彧虹、院务专员赵延龙、数学所所长付保华等院所领导等参加了纪念会。纪念会由付保华主持。

宏大而隐秘的苍穹之下，时间静默流转，科技却掷地有声，人类因循四时，也倚赖思维的创造和进步。而数学，正是人类的研究精神，在宇宙间探求真知的集中体现……

全国政协委员、中科院数学与系统科学研究院研究员袁亚湘指出，女性领军科技人才和高位决策参与严重不足等现状令人堪忧。

近段时间，ChatGPT掀起了人工智能的新一轮热潮，也引发了高教界的某种恐慌。据报道，美国纽约和西雅图等地的公立学校、法国巴黎政治学院以及我国的香港大学等高校都禁止学生使用ChatGPT。

当前我国统计学基础人才培养面临三点突出问题。一是统计学未被列入“强基计划”和“基础学科拔尖学生培养计划”。二是统计学一流学科建设支持力度有待提高。三是高校统计学基础研究人才培养主力军作用发挥不足。